题名
核心素养导向下初中生史料阅读能力提升策略研究——以2024年义务教育统编历史教科书七上为例
DOI
10.12721/ccn.2024.157114
作者
李荣增
作者单位
河南省南阳市邓州市基础教育教研室，474150
摘要
随着教育改革的深入，核心素养已成为指导教育教学改革的重要理念，史料阅读能力的培养显得尤为重要。然而，当前初中生在史料阅读方面普遍存在兴趣不高、方法不当、理解不深等问题，严重影响了其历史学习成效和核心素养的形成。因此，本文聚焦于核心素养导向下初中生史料阅读能力的提升策略，以期为历史教学实践提供有益参考。
关键词
核心素养；初中生；史料阅读能力；统编历史教科书
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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