题名
高中物理课堂中开展趣味实验教学的有效路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157062
作者
李元法
作者单位
湖北省当阳市第一高级中学，444100
摘要
物理是高中阶段的一门重要学科，特点是知识量大、理论性强、系统性强、综合性强、能力要求高，所以高中生学好并掌握物理知识存在较大挑战性，正因如此，才使得部分高中生学习物理知识的兴致不高。而在物理课堂中引入趣味实验,通过生动有趣的方式展示物理原理,能够激发学生的好奇心,调动其学习积极性。基于此，本文将针对高中物理课堂中开展趣味实验教学的有效路径进行分析和探究。
关键词
高中物理；趣味实验；有效路径
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
数学与物理
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