题名
试析高中物理有效课堂的构建策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157116
作者
辛超
作者单位
齐河县第一中学，251100
摘要
高中物理是一门基础课程，不仅可以提高学生的科学素养和分析解决问题的能力，而且在协调理论知识、提高学生的实践能力等方面具有其他课程不可替代的作用。传统的物理课堂教学存在“重理论轻应用”“重模型轻推理”的问题。本文以学为中心，基于传统教学模式，利用教学研究和创新的现代成果，探索高中物理有效课堂的构建策略，构建以学为中心，促进学生身心健康，让学生“学得开心，学得好”。
关键词
高中物理；教学；构建策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
数学与物理
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