题名
人工智能在高中物理实验教学中的应用探析
DOI
10.12721/ccn.2024.157458
作者
施柏迪
作者单位
浙江省余姚市第三中学，浙江余姚，315400
摘要
物理实验教学作为高中物理教育的重要组成部分，对于培养学生的实践操作能力、观察分析能力以及科学探究精神具有不可替代的作用。然而，传统实验教学往往受限于资源有限、操作复杂、安全风险高等因素，难以充分满足学生个性化学习的需求。近年来，人工智能技术的快速发展为这一困境提供了新的解决方案。AI以其强大的数据处理能力、智能决策支持及个性化服务优势，为高中物理实验教学带来了前所未有的变革机遇。本文将从多个维度探讨AI技术在高中物理实验教学中的应用，以期为教育实践者提供有益的参考和启示。
关键词
人工智能；高中物理；实验教学
刊名
人工智能研究
ISSN
3078-9753
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
工程技术
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