题名
关于新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157118
作者
周静
作者单位
四川省中江县城北中学，四川德阳，618100
摘要
有效教学指的是教师能在有限的地理课堂教学时间内，针对教学内容和学生实际，借助教和学的有效互动，灵活采用各种教学方式，逐步落实新课程改革所提出的教学目标要求，尽可能取得最大化的教学效益。因此，教师必须始终秉持良好的教学理念，深入分析和了解学生的各项能力，并结合教材内容选择多样化的教学手段，如生活情境、问题情境、合作学习、思维导图等方式。
关键词
高中地理；有效性
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
地球与环境
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