题名
初中历史教学中应用情境教学法的策略
DOI
10.12722/ccn.2022.157006
作者
郑超曦
作者单位
浙江省江山市凤林初级中学
摘要
情境教学是指教师在教学过程中，有目的地创设出生动的场景，以帮助学生更好地理解教材内容，激发学生的学习兴趣及求知欲，使学生在生动的场景中实现知识的升华。本文主要分析了情境教学法在初中历史课堂上的作用，在此基础上就如何提高情境教学法的应用水平展开深入探讨。
关键词
情境教学法；初中历史；应用策略
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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