题名
幼儿园数学教学游戏化意义及实施策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157094
作者
黄春梅
作者单位
广东省东莞市长安镇中心幼儿园，广东东莞，523000
摘要
数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。游戏是幼儿喜爱的活动，它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。数学教育游戏化是将幼儿数学教育的目标、内容、要求融入各种游戏中，让幼儿从中感知、积累有关数学的知识和经验，其实质是让幼儿成为学习和发展的主体。本文主要围绕数学教学游戏化的重要意义，提出了幼儿园数学教学游戏化存在的问题，并尝试提出实施数学教学游戏化的实施策略。
关键词
幼儿园数学；教学游戏化；问题；策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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