题名
学生读本教学中有效培养社会主义核心价值观探究
DOI
10.12722/ccn.2022.157004
作者
林泳影
作者单位
揭西县金和镇河内小学 ，515434
摘要
受多元文化的影响，当代儿童、青少年的思想道德现状参差不齐，绝大多数小学生不了解“中国梦”、不具备“爱国情”，加之家庭道德环境的影响，小学生的道德行为与道德认知之间存在着矛盾，即小学生能够为社会中的“最美现象”而感动，但却在面对社会中的一些事件时表现出不同程度的道德冷漠。教育是引导学生行为转变、影响学生思想认知的重要手段，深度解读《新时代中国特色社会主义思想学生读本》，将社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程教学中，对于解决小学生道德行为与道德认知中的矛盾，促使小学生知行合一具有现实意义。
关键词
学生读本；社会主义核心价值观；培养
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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