题名
少数民族地区生活情境在小学数学教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157110
作者
韦良
作者单位
贵州省黔西南州望谟县蔗香镇中心小学，贵州黔西南，552300
摘要
生活情境教学强调从学生的已有经验和认知规律出发，构建学生熟悉的、能引发学生主动思考和探究的情境，这对培养学生乐学、爱学的态度大有裨益，同时能有效提高学生的学习能力，为其长远发展奠定良好基础。那么，在实际的数学教学过程中，教师该如何创设生活情境呢?本文结合少数民族地区学生的特点对此展开分析和讨论，以促使数学教学质量得到提升，实现构建高效数学课堂教学的目的。
关键词
小学；数学；生活情境
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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