题名
基于核心素养的高中地理教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157105
作者
谭鹏
作者单位
黑龙江省嘉荫县第一中学，153200
摘要
以核心素养为导向，优化高中地理教学，有利于学生全面把握核心素养的关键要素。通过融入地理实践、环境意识、空间思维等核心要素，教学不仅传授知识，更培养学生的综合能力。这样的教学模式使学生能在掌握地理基础知识的同时，形成独立思考、解决问题的能力，以及尊重自然、关爱地球的责任感。优化教学让学生在探索地理奥秘的过程中，逐步构建起全面的核心素养体系。
关键词
核心素养；高中地理；课堂教学；策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
地球与环境
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