题名
高中语文整本书阅读的教育引导实践策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157050
作者
李士健
作者单位
镇平县第一高级中学，474250
摘要
随着近年来我国经济的不断发展,尤其是科技的不断进步,信息技术日新月异,人们的生活水平得到了极大的提高。但是人们的生活节奏也越来越快,在这个竞争力越来越大的社会上,人们为了更好地发展自己,就必须提高自己的学习和工作速率。而在校园内就出现了碎片化阅读的现象,学生们为了更快地完成语文的阅读任务就采取泛读、碎片式阅读的方式。本文主要是针对这一现象提出整本书阅读的教学模式,论述了这种教学模式的优势以及进行整本书阅读教学的策略。
关键词
高中语文；教学方法；整本书阅读；优势；实施策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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