题名
高中政治课堂有效对话策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157110
作者
​周军
作者单位
洛阳市第一中学，471000
摘要
“对话”教学能将课堂的主体地位交还给学生，培养学生学习兴趣和创新探索能力，更好地落实“立德树人”的根本任务。文章简述“对话”教学的基本理念，并从注重教师课堂角色的改变、注重激发学生主体意识、注重建立平等对话平台等方面探讨“对话”教学在高中政治课堂中的运用策略，最后指出“对话”教学实践应注意的两个问题。
关键词
对话教学；高中政治；策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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