题名
浅析在初中数学教学中培养学生化归思想的有效措施
DOI
10.12721/ccn.2023.157046
作者
倪丽平
作者单位
河南省焦作市温县城内初级中学，454850
摘要
化归思想是转化和归结思想的简称，具体指学生在解决问题的过程中，将所要解决的问题转化为另一个比较容易解决的问题进行综合性的处理，从而提高解决问题的效率和效果，促使学生对数学知识进行主动学习和实践。伴随着新课程改革的不断推进，化归思想在数学思想之中所占比例逐渐增大。在数学教学中培养学生的化归思想可以使很多困难的问题得到很好的解决，从而培养数学思维能力，形成发散性思维。基于此，本文将针对在初中数学教学中培养学生化归思想的有效措施进行分析和探究。
关键词
初中数学；化归思想；有效措施
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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