题名
应用技术大学通识教育课程建设现状分析与对策研究——以成都某高校为例
DOI
10.12721/ccn.2021.157112
作者
邓振宇
作者单位
成都东软学院，四川成都，611844
摘要
高校通识教育是提升大学生综合素养的有效渠道，本文基于成都某高校通识教育课程建设的现状，从课程设置、师资配备、教学资源统筹、运营管理、美育建设等方面对应用技术大学通识教育课程体系所存在的问题展开对策探究。
关键词
应用技术大学；成都某高校；通识教育；对策研究
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
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