题名
提高小学六年级数学课堂教学效率的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157050
作者
潘国勇
作者单位
湖南省永州市零陵区石岩头镇新宅里完小，潘国勇，425131
摘要
六年级学生的数学知识结构比较完善，且与低、中年级阶段有密切的联系。在进行课堂教学时，老师要把对老的内容进行回顾，将与新知识有关的规则和理论进行融合，做到循序渐进，并能让学生清楚了不同的知识内容之间的关系，就可以加深对这一类知识的理解，进而提升了他们的数学教学。
关键词
小学六年级；数学；课堂教学；效率；策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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