题名
高中数学教学中学生阅读理解能力的培养
DOI
10.12721/ccn.2023.157088
作者
刘旖旎
作者单位
重庆市永川中学校，重庆，402160
摘要
谈到读书，人们最经常想到的就是语文书籍，而实际上在高中数学课程中，数学教育书籍已日益引起了人们的关注。但不少学生的数学读书能力不够，已严重抑制着他们的发展。最新课程标准中也提出了学生学习数学的基本方法，不能仅仅局限于记住、模仿、训练，更要强调培养学生进行独立研究、协作交往、读书与自修等。但学生的自修才能和研究才能，却常常受限于学生的数学读写才能。由此可见，真正培养学生的数学读写才能已变成学校数学课程变革的基本要求，也变成学校素养与创新能力培养的基本要求。
关键词
高中数学；阅读理解
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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