题名
自主学习理念下初中物理实验教学培养科学素养的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157170
作者
​李琰
作者单位
北京市陈经纶中学团结湖分校，100020
摘要
公民科学素养的高低直接影响到一个国家科学技术的发展水平，因此，培养学生的科学素养，显得尤为重要。在初中阶段，科学素养既是学生学习的源动力，也是学生后续学习的重要基础。在科学探究中，教师不仅应关注让学生通过探究发现某些规律，而且应注重在探究过程中发挥学生的探究能力，提高探索兴趣，增进对探究本质的理解，培养科学态度和科学精神，学生的自主学习尤为重要。基于这一点，在课堂教学中，教师应依托物理学科的特点，积极开展实践研究，培养学生的自主学习能力，提高科学素养。
关键词
自主学习；实验教学；科学素养；实践研究
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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