题名
服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157180
作者
胡婷
作者单位
成都市第二人民医院，四川成都，610011
摘要
目的：研究在皮肤科的临床护理教学工作中，服务性学习模式的应用情况。方法：选择我院皮肤科在2021年1月至2022年3月期间的42名实习生为对象，将其随机均分成对照组（21人）和观察组（21人），给予对照组实习生常规教学指导，观察组实习生接受服务性学习模式培养，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生接受培训指导后的考核成绩明显高于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对皮肤科护理教学方式的选择而言，实施服务性学习模式的效果较好，该方案值得推广。
关键词
皮肤科；服务性学习；护理教学
刊名
护理研究杂志
ISSN
3008-0177 (Print)
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
医药卫生
打印