题名
小学数学教学中学生核心素养的培养研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157036
作者
袁颖
作者单位
淮安市文津小学，223003
摘要
对于小学生而言，这一阶段是培养他们数学核心素养的关键时期，因为此阶段学生的各项思维正处于待开发状态，所以可塑性比较强。而且，小学生的模仿能力和创造能力也处于最佳时期，因此，数学教师应当充分利用小学生的这些特点开展高效的核心素养教育，以此来提升他们的数学综合能力，使其形成良好的学科综合素养。
关键词
小学数学；数学教学；核心素养
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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