题名
基于核心素养的初中数学结构化教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157039
作者
付晓雯
作者单位
洛阳市西苑初级中学，471000
摘要
本文探讨了基于核心素养的初中数学结构化教学实践。首先明确了指向核心素养发展的初中数学结构化教学的概念，即结合学生的认知规律和数学学科特点，通过系统性、层次性的教学策略，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。随后，文章详细阐述了在教学实践中如何应用这一理念，包括教学内容的选择、教学方法的改进以及学生评价方式的变革等。实践表明，这种教学模式能有效提高学生的数学学习兴趣和核心素养水平。
关键词
核心素养；初中数学；结构化教学
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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