题名
小学体育与健康课程中跨学科知识整合的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.15869
作者
赵艳红
作者单位
黑龙江省东宁市东宁镇中心学校，157299
摘要
随着教育改革的不断深入，跨学科知识整合已成为当今教育领域的重要发展趋势。跨学科知识整合旨在打破学科之间的壁垒，实现知识之间的有机联系和相互渗透，从而培养学生的综合素质和创新能力。在小学阶段，体育与健康课程作为培养学生身心素质、促进其全面发展的重要途径，更应该积极探索跨学科知识整合的实践应用。本文针对的是跨学科知识整合的意义以及跨学科知识整合的实施策略的研究。
关键词
小学体育与健康；跨学科知识整合；体育教育
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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