题名
基于幼小衔接的幼儿心理社会能力发展的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157008
作者
谢礼洁
作者单位
江苏省如皋市如城光华幼儿园，226500
摘要
本文研究了幼小衔接阶段幼儿心理社会能力的发展策略。通过建立良好的师生关系、培养幼儿的自信心、培养幼儿的社会交往能力、增强幼儿的自我保护意识等方面，提出了促进幼小衔接阶段幼儿心理社会能力发展的建议。同时，也强调了关注幼儿心理健康问题、加强家园合作、开展多元化的教育等方式，以进一步促进幼儿心理社会能力的发展。
关键词
幼小衔接；幼儿心理社会能力；发展策略；建议
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
打印