题名
高中数学教学中关于问题驱动教学法的实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157089
作者
陈启泽
作者单位
泰州市第二高级中学，江苏泰州，225400
摘要
本文深入探讨了高中数学教学中问题驱动教学法的实践应用，指出当前实施该教学法时存在的关键问题，如教师角色未转变、教学氛围不理想及教学评价不全面等。文章进一步阐述了问题驱动教学法在高中数学教学中的重要意义，包括激发学生学习兴趣与创造力、培养学生实践能力等方面，并提出了相应的实施策略，旨在为高中数学教学改革提供参考。
关键词
高中数学；问题驱动；教学法；教学策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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