题名
结合STEM理念刍议幼儿园科学探索教育的开展
DOI
10.12721/ccn.2022.157107
作者
吴咏梅
作者单位
甘肃省天水市实验幼儿园，741000
摘要
STEM教学理念以幼儿为本位，强调科学的探究精神，因此更加符合幼儿园教学。幼儿阶段的儿童在科学探究活动中已经存在一定的问题意识，他们会尽力去寻求问题的解答，但是他们的认识水平还很低，因此，他们的探究能力和深度还需要进一步加强。本文试图将STEM教学理念融入到幼儿科学活动中，以科学活动的开展为例，从多个方面探讨了实施重点。
关键词
幼儿园；STEM理念；科学探索；开展策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
打印