题名
“双减”背景下高中化学有效性练习教学研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157211
作者
野帆
作者单位
陕西省西安市蓝田县城关中学 710500
摘要
在新的课程改革背景下，新一轮的教学模式在新的教学中得到了充分的体现。“双减”已延伸至高中阶段，其关键是提升课堂教学效果，而有效的课堂练习，是让老师在最短的时间内，最高效，最大限度地帮助学生掌握最基础的知识。高中化学是一门综合性很强的学科，很多知识都很抽象、难掌握。本论文旨在通过对高中化学有效性练习分析，提高学生练习的效果，既巩固知识，又提高学习能力，进而促进高中化学学习的发展。
关键词
高中化学；有效教学；教学策略
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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