题名
基于情绪智力创造幸福班级的班本课程实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157355
作者
​张倩
作者单位
廊坊市第五中学，065000
摘要
本研究旨在探讨基于情绪智力创造幸福班级的班本课程实践，并研究其对班级幸福的影响。通过文献综述，我们了解到情绪智力对班级幸福具有重要的作用。因此，本研究设计了一门班本课程，旨在帮助学生培养情绪认知、情绪调节和积极心理素养等情绪智力相关的能力。通过收集学生的反馈和评价数据，我们对课程的效果进行了分析和讨论。结果显示，实施班本课程的班级在幸福感和情绪管理能力方面有显著的提升，与对照组相比，实施班级的学生表现出更好的情绪智力水平和更高的幸福感。
关键词
情绪管理；情绪调节；课程实践
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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