题名
幼儿园混龄班教育存在的问题与解决策略探析——以《你好呀，漂亮的中国龙》活动为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157092
作者
徐稚颖
作者单位
北京师范大学实验幼儿园，100875
摘要
幼儿园混龄班教育是一种以蒙式教育为基础的编班方式，打破了学前教育中幼儿的年龄界限，让大班、中班、小班不同年龄的幼儿在同一个班级学习，旨在满足幼儿个体发展的差异性需求，让幼儿在互相合作、互相帮助中共同学习和成长。然而，在实施混龄班教育过程中，仍存在一些问题，需要加以解决。
关键词
混龄班教育；问题；解决策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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