在全民实施素养教育的今天，劳动教育已成为人们普遍重视的一种素养教育。因此，在实施劳动专门课程的过程中，要想更好地提高学校的德育效果，就必须对学生进行多样化的整合。由于综合实践课具有明显的综合性、实践性，因此，它是开展与学生进行劳动一体化教学的一种重要方式与有效的平台。所以，老师们应该与学校的综合实践活动课程相联系，主动将劳动教学与之相结合，通过对课程内容的整合进行最优的整合，引导课程活动的加强，以及对课程评价的细化，从而使小学的劳动教学效果得到更大程度的提升，从而增强他们良好的劳动意识、素养和素养。
