题名
探索小学班主任视角下开展生物多样性教育的实践意义及策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157050
作者
李海润1 段焕菊2
作者单位
昆明市五华区龙翔小学，650000
摘要
随着全球环境问题日益严峻，生物多样性保护成为国际社会共同关注的焦点。本文从小学班主任的视角出发，探讨了开展生物多样性教育的实践意义，并提出了一系列切实有效的教育策略。通过整合课程资源、设计实践活动、借助家校合作以及培养学生探究能力等方式，班主任能够引导学生深入认识生物多样性的重要性，促进他们形成保护生物多样性的意识，并培养他们具备跨学科的综合素养。
关键词
小学班主任；生物多样性教育；实践意义；教育策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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