题名
幼儿园开展幼小衔接教育的实践探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157059
作者
韩海欣
作者单位
广东省中山市坦洲镇七村第二幼儿园，528401
摘要
幼儿园与小学的平稳过渡对儿童的终身学习与发展至关重要。幼儿步入小学，常遭遇多重适应挑战。因此科学实施幼儿的社会适应教育显得尤为迫切。这不仅有助于增强他们的任务认知与责任感，还能深化规则意识，提升与同伴的交往合作能力，以及培养强烈的集体归属感。通过这些针对性的教育策略，我们能够有效促进幼儿在社会性方面的全面发展，进而保障其学习旅程的连贯性与积极性。
关键词
教育策略；幼小衔接；实际策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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