题名
幼儿园教育活动中有效应用微课的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157069
作者
冯静波
作者单位
杞县大同幼儿园，河南开封，475200
摘要
微课的形式多样且具有定制性特点，是一种非常有助于教师深度教研、发挥自身创造力的教学形式。将此种教育手段应用到幼儿园教育教学之中，很好改良了传统固化、枯燥的教学情境，打造出充满生机、活力满满的幼教主战场，推动了幼儿教育工作的革新，对于幼教教学质量的提高、幼儿的全面发展极具现实的助推作用。基于此，本文将针对幼儿园教育活动中有效应用微课的策略进行分析和探究。
关键词
幼儿园；微课；有效应用
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
打印