题名
音乐学专业课程与基础教育音乐课堂的衔接探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157104
作者
王燕如
作者单位
集宁师范学院，012000
摘要
音乐教育在培养学生审美情感、创造力和文化素养方面发挥着重要作用。音乐学专业课程与基础教育音乐课堂的有效衔接，对于提升音乐教育质量、培养学生音乐素养具有重要意义。本文旨在探讨音乐学专业课程与基础教育音乐课堂的衔接问题，分析两者之间的联系与差异，并提出相应的策略和建议，以促进音乐教育的全面发展。
关键词
音乐教育；课程衔接；基础教育
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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