题名
陶行知思想下幼儿园创意美术活动生活化研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157251
作者
侯轶菡
作者单位
昆山高新区西塘幼儿园 215300
摘要
陶行知先生针对幼儿的具体情况提出了“社会即学校，生活即教育”的理论，其意在让教学模式打破校园的桎梏，消除学校与社会的界限，让学生能够在生活中获取知识。基于此，本文简单论述陶行知理论对幼儿园美术活动的启示，并以该思想为基点为幼儿园创意美术生活化的应用策略进行研究，以供参考。
关键词
陶行知思想；幼儿园；美术活动；生活化
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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