题名
针对小学生情绪化问题的情感渗透教育研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157031
作者
郭俊
作者单位
珠海市唐国安纪念学校
摘要
由于社会节奏加快，许多父母工作压力大及教育理念传统，在教育孩子时偏向于简单粗暴，未遵循儿童心理发展规律。在笔者所工作的区域，大多数为双职工家庭，父母无暇顾及孩子心理发育的阶段性特征，同时，随着年段增长，学生家庭离异率提升，高年级小学生情绪化问题已普遍存在，作为班主任，处理此类问题次数频繁。本文以典型个案为例，面对情绪失控的问题，笔者从情感上去渗透儿童心灵，从指责到劝说再到安静握住他的手，牵着他，共同找到了靠近这座无助冰山的方法。这点滴进步，源于我们师生之间的互相尊重，互相理解，互相扶持。
关键词
小学生；情绪化；情感渗透
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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