题名
“教—学—评”一体化在小学英语教学中的应用探究
DOI
作者
李月娇
作者单位
浙江省义乌市新丝路学校 浙江义乌 322000
摘要
《义务教育英语课程标准（2022年版）》坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课堂教与学的全过程。基于新课程标准的实践要求，在小学英语教学中，教师需将“教－学－评”一体化理念加以应用，将“教师的教”“学生的学”与“教学评价”相结合，形成一个全面的教学整体，共同促进学生高效学习、全面发展。基于此，文章先在了解“教－学－评”一体化的实际内涵的基础上阐述在其小学英语教学中的应用价值，最后提出有效的应用策略，突出“教－学－评”一体化的应用价值，提高小学英语教学质量，为广大教育工作者提供有效的参考。
关键词
“教－学－评”一体化；新课程标准；小学英语；教学活动
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
打印