题名
跨学科融合视域下的小学语文教学实践
DOI
作者
谢立萍
作者单位
深圳市罗湖区桃园小学 深圳罗湖 518000
摘要
在核心素养下的小学语文跨学科学习，蕴含着深厚的内涵与价值，倡导教师在教学实践中勇于突破传统学科的藩篱，将语文学习与数学、科学、艺术、社会等多学科进行融合。这种融合式的教学方式，有助于培养学生的综合素养，激发他们的创新思维与实践能力。对此，教师要从教案设计到教学评价进行全面创新，助力学生能力的提升。
关键词
跨学科；融合；小学语文
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
打印