题名
项目式学习在小学数学综合与实践课程中的有效性策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.16419
作者
王琼
作者单位
酉阳土家族苗族自治县钟多小学校，409800
摘要
新时代语境下的小学教育，呼唤新一代的教学方式。项目式学习在一众教学策略中脱颖而出，其不仅关注学生的单一能力，更关注学生的多维度、多角度发展。通过提供一个开放、多元、创新的学习环境，项目式学习促进学生在多方面的成长。在项目式学习中，学生不仅能够学习数学知识，还能够培养批判性思维、创新能力、沟通能力和团队合作能力等各种社会核心竞争力，对学生未来发展有重要意义。通过项目式学习，学生能够在探索和实践中不断成长，形成全面发展的人格和能力，为未来的学习和生活做好准备。
关键词
项目式学习；小学数学；有效性策略研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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