题名
小学数学跨学科项目学习的设计与实施研究
DOI
10.12721/ccn.2025.16421
作者
龙腾跃
作者单位
首师大实验小学，100044
摘要
跨学科学习是一种创新的教育方法，它打破了传统学科之间的壁垒，促进了知识的整合与应用。在小学阶段，数学作为基础学科，不仅培养学生的逻辑思维和问题解决能力，还能通过跨学科项目学习，与其他学科如科学、艺术和社会学相结合，增强学习的趣味性和实用性。这种学习方式鼓励学生从多角度理解数学概念，通过实际操作和探究活动，深化对数学知识的理解和应用，从而提升学生的综合素养。
关键词
小学数学；跨学科；项目学习
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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