题名
初中历史教学中开展时空观念素养的创新策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157010
作者
包骞
作者单位
湖南省宜章县第八中学，424200
摘要
在初中历史教学过程中，教师若想进一步提升学生历史时空观念培养的质量，需要科学创新教学思路，利用时间轴、形势图、区域图、对比图等图表类教学工具，开展多样化历史发展脉络梳理与空间变化探究教学活动。学生通过完成上述学习活动，既可以提升历史整体化认知的意识，又能逐渐形成良好的时间观念与空间观念，提高历史时空观念素养。
关键词
初中历史；时空观念；培养策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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