题名
双减政策下提高初中历史课堂教学有效性的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.157016
作者
刘建华
作者单位
信丰县教体局教学研究股，341600
摘要
减负提效是“双减”政策的出台宗旨，意在减轻学生的课业负担，通过教师多元化教学引导，帮助学生体验历史学习兴趣，这对推动新课程改革大有帮助。基于此，本文对双减政策下提高初中历史课堂教学有效性的策略探究进行相关讨论。
关键词
初中历史；双减政策；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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