题名
深度学习视角下高中历史单元教学策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.157025
作者
​马华
作者单位
宁夏石嘴山市平罗中学
摘要
随着教育改革的不断深入，高中历史教学正面临着前所未有的挑战与机遇。深度学习作为一种新的教学理念，强调学生对知识的深度理解、主动建构与迁移应用，对于提升高中历史教学质量具有重要意义。本文将从深度学习的视角出发，探讨高中历史单元教学策略，以期为广大历史教师提供新的教学思路。
关键词
高中历史；深度学习；单元教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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