题名
“数学建模”思想在中职数学教学中的应用对策
DOI
10.12721/ccn.2022.157019
作者
周静静
作者单位
江苏省如皋第一中等专业学校，江苏省南通市，226500
摘要
中职教育在我国教育体系中是重要的组成部分，主要是为社会输送大量的应用技能型人才。但一直以来，数学教学在中职院校中都是一大难题。而在“数学建模”思想的引导下，中职学生可以将抽象的数学理论知识点进行灵活转换，同时还能帮助中职学生更直观的感受数学定义的内涵，增强学生解数学题的自信心。本文主要阐述了“数学建模”思想在中职数学教学中的应用对策。
关键词
“数字建模”思想；中职；数学教学；应用对策
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
数学与物理
打印