题名
微格教学法在儿科临床护理带教中应用价值分析
DOI
10.12721/ccn.2023.158067
作者
张小琴
作者单位
宜宾市第一人民医院，儿科，644000
摘要
研究微格教学法在儿科临床护理带教中的应用。方法 共60名实习护生参与2022年的儿科临床护理带教。普通教学组（30名）：常规教学。微格教学法组（30名）：微格教学法。比较效果。结果 微格教学法组的儿科临床护理带教理论知识、技能考试成绩得分、儿科护理带教质量评分、学习积极性评分、临床护理带教满意率均更高（p＜0.05）。结论 在儿科临床护理带教活动中，实施微格教学法，具有更佳效果。
关键词
微格教学法；儿科；临床护理带教；教学质量
刊名
中国儿科杂志
ISSN
3078-9885
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
医药卫生
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