题名
高中物理情境化教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157308
作者
马宣念
作者单位
云南省德宏州盈江县民族完全中学 679300
摘要
物理是高中的一门主要课程，由于其理论性和抽象的特点，在传统的课堂上，教师讲授较多，造成了课堂枯燥无味，影响了教学质量。而随着教育改革的逐步深化，人们更加注重对物理知识的应用，也更加注重对课堂效率的提升和对教学方式的转变，所以，情境化教学方法也开始被人们所接受。在物理教学中运用“情境”教学法，不仅是一种新的课程形式，而且也是一种新的教学模式，有利于推动新一轮的教学变革。本文以“情境”为切入点，论述了在高中物理课堂中如何运用情境教学的问题。
关键词
高中物理；情境化；教学研究
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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