本文探讨了童话剧表演在幼儿园园本课程中的建构与实施策略。首先，文章阐述了童话剧表演作为幼儿教育的重要手段，其蕴含的教育价值及与园本课程融合的必要性。接着，分析了童话剧表演的教育价值、园本课程的特点与需求，并探索了两者的融合路径。在内容选择与改编上，提出了基于幼儿特点与教育目标的选择原则及改编创新策略。教学实施方面，详细论述了教学准备、过程组织的具体策略。最后，构建了评估体系，设计了反馈与调整机制，并提出了持续发展路径，以确保童话剧表演在幼儿园园本课程中的有效实施与持续优化。本研究旨在为幼儿园教育者提供实践指导，促进幼儿通过童话剧表演获得语言表达、情感发展、社会交往等多方面的全面提升，实现家园共育的教育目标。
