题名
浅析小学数学教学中融入建模思想的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157071
作者
成梅红
作者单位
广东省茂名市丁堡镇大沙小学，525300
摘要
数学中的建模思想主要指利用数学知识、逻辑方法等理论指导实践，分析和处理实际问题的思维模式。有助于培养其利用数学理论指导生活实践的能力，因此在小学教学中融入建模思想是十分有必要的。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学教学中融入建模思想的策略，希望具有一定参考价值。
关键词
小学数学；建模思想；课堂教学
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
数学与物理
打印