题名
关于小学数学大单元教学有效性的实践探索
DOI
作者
赵丽月
作者单位
山东省德州市天衢新区康博小学，山东 德州 253000
摘要
在小学数学大单元教学过程中，教师需构建起完整的大单元教学循环，帮助学生在单元学习期间进行迁移性、拓展性学习。其中，教师需结合单元教学目标，引进旧知识，开展单元导学。并同步开展理论教学和实践教学，提高学生的整体学习品质。
关键词
小学数学；大单元教学；有效性
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
打印