题名
情感管理策略在农村初中英语写作教学中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157039
作者
张一鸣
作者单位
陕西省汉中市南郑区汉山初级中学 723100
摘要
作为核心素养能力重要内容之一的语言能力包括听、说、读、看、写等方式理解意义和表达意义的能力，其中写的能力是对学生高阶思维能力的考察，因此这个通过文字传递信息和表达思想的写的活动，也总是会引发学生的为难情绪，这在英语基础薄弱的农村学校尤其如此，学生普遍对书面表达不感兴趣，害怕写作文，不喜欢写英语作文。要改变这种现状，必须运用情感调控策略调控学生的英语写作态度，让学生相信自己，从而逐步克服畏难情绪，一步步获得成就感，并最终获得发展，取得成功。
关键词
情感管理；写作教学；有效性
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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