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题名
情感管理策略在农村初中英语写作教学中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157039
作者
张一鸣
作者单位
陕西省汉中市南郑区汉山初级中学 723100
摘要
作为核心素养能力重要内容之一的语言能力包括听、说、读、看、写等方式理解意义和表达意义的能力,其中写的能力是对学生高阶思维能力的考察,因此这个通过文字传递信息和表达思想的写的活动,也总是会引发学生的为难情绪,这在英语基础薄弱的农村学校尤其如此,学生普遍对书面表达不感兴趣,害怕写作文,不喜欢写英语作文。要改变这种现状,必须运用情感调控策略调控学生的英语写作态度,让学生相信自己,从而逐步克服畏难情绪,一步步获得成就感,并最终获得发展,取得成功。
关键词
情感管理;写作教学;有效性
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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