题名
双减背景下小学教育教学管理探索
DOI
10.12721/ccn.2023.157043
作者
王亚峰
作者单位
辽宁省朝阳市教师进修学院 122000
摘要
在“双减”的大背景下，对中小学教学品质的探讨在持续深入中，“双减”也逐步得到了贯彻和实施。学校必须肩负着教育的重任，加强对“双减”的学习和分析，使其发挥出最大的作用，必须在教学的各个环节上进行更加科学、有效的规划和科学的培训，并对学校的课程设置、作业设计和家庭协作进行一套最优的改进方案。
关键词
双减；教育质量提升；教育评价研究
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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