题名
高职教育学生学习成效问题研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157315
作者
刘静
作者单位
山东省青州市范公亭南街12号
摘要
学习成果是检验人才培养质量的一个重要指标，学生学习成效问题研究是提升职业院校教学质量的关键要素。本文分析了高职学生学情、制约因素，从教学模式、教学方法等方面提出针对的教学策略，对提升课堂学习成效具有积极意义。
关键词
学习成效；教学模式；教学方法
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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